Persidangan Antarabangsa Memartabatkan Bahasa Melayu
The Persidangan Antarabangsa Memartabatkan Bahasa Melayu (PAMBM) conference proceedings peer review policy ensures that Persidangan Antarabangsa Memartabatkan Bahasa Melayu (PAMBM) publications attain a high standard. This policy ensures that these publications have an increased objectivity. All manuscripts entered into the conference proceedings are peer reviewed using the following procedures. All peer review is under the management of the Editor in Chief, that is, the EIC. Initial Evaluation The Editor first evaluates all manuscripts. It is rare, but it is possible for an exceptional manuscript to be accepted at this stage. Manuscripts rejected at this stage are insufficiently original, have serious scientific flaws, have poor grammar or English language, or are outside the aims and scope of the journal. Those that meet the minimum criteria are normally passed on to at least two experts for review. Peer Review Type The peer review system is always (at least) double blind, placing both referee/reviewer and author as anonymous to each other. Referee Selection The Persidangan Antarabangsa Memartabatkan Bahasa Melayu (PAMBM) attempts to match the paper with reviewers who have expertise with the paper under review. We have a large database of reviewers which we draw from for the process. Referee Criteria The criteria for review are as follows: Originality Methodological rigor Ethical rigor Systematicity and logicality in writing Appropriate referencing Duration The duration for the review process is predicated on several factors, such as reviewer feedback, reviewer corrections, author corrections, author submissions, and formatting. AT times, we seek the opinions of other experts and academics in the field as the decision is conflicting or as the reviewer feels that they need more expertise. As such, reviews for the proceedings book usually take up to six months. Notification Authors will receive notifications of acceptance or rejection in due course, and these will include all comments by authors. Contestation Authors are able to contact the Editor in Chief (EIC) who is responsible for the final decision, should they feel that there has been an unjust decision, and this will be considered, once. After one re-review, the EIC’s decision is final and cannot be changed. Submission Criteria The Persidangan Antarabangsa Memartabatkan Bahasa Melayu (PAMBM) conference proceedings will at no point accept financial exchange for acceptance and publishing of work. All proceedings publications move forward on the grounds that they have academic worth and merit, and for which, the Persidangan Antarabangsa Memartabatkan Bahasa Melayu (PAMBM) provides ample assistance, and will stringently work with authors to increase the likelihood that the submissions will pass the blind peer review processes. Following on from the above, only papers from authors who have participated in the conferences, and have hence passed the conference review processes, are eligible for consideration for the conference proceedings books. The Persidangan Antarabangsa Memartabatkan Bahasa Melayu (PAMBM) will not at any point accept financial contributions for consideration, and similarly, from those scholars who have not participated in Persidangan Antarabangsa Memartabatkan Bahasa Melayu (PAMBM) events.
Universiti Pendidikan Sultan Idris, Malaysia
Peranan TUFS dalam Perkembangan Pendidikan Bahasa Melayu di Jepun
Di Jepun pendidikan bahasa Melayu bermula pada awal abad ke-20 dan telah berkembang maju. Perkembangan ini dapat dilihat dari sudut hubungan Jepun dengan negara-negara Asia Tenggara, terutamanya Malaysia. Tokyo School of Foreign Languages (TSFL)(1873-1885, 1899-1944), Tokyo College of Foreign Affairs (TCFA)(1944-1949) dan Tokyo University of Foreign Studies (TUFS)(1949-) memainkan peranan yang sangat penting dalam usaha membangunkan pengajaran bahasa Melayu di Jepun. Ucap utama ini membincangkan sejarah perkembangan pendidikan Bahasa Melayu di Jepun merujuk kepada TSFL-TCFA-TUFS. Di samping itu,ucap utama ini juga menunjukkan pencapaian TSFL-TCFA-TUFS dalam dunia pendidikan bahasa Melayu di Jepun serta cabaran yang dihadapinya. In Japan, Malay language education began in the early 20th century and has advanced significantly. This development can be observed through Japan's relationships with Southeast Asian countries, particularly Malaysia. The Tokyo School of Foreign Languages (TSFL) (1873-1885, 1899-1944), Tokyo College of Foreign Affairs (TCFA) (1944-1949), and Tokyo University of Foreign Studies (TUFS) (1949-present) have played crucial roles in the effort to develop Malay language teaching in Japan. This keynote address discusses the historical development of Malay language education in Japan, referencing TSFL, TCFA, and TUFS. Additionally, this address highlights the achievements of TSFL-TCFA-TUFS in the field of Malay language education in Japan as well as the challenges TUFS faces. Keywords: Malay language education, Japan, Tokyo University of Foreign Studies (TUFS)
Tokyo University of Foreign Studies (TUFS)
Copyright (c) 2025 Profesor Dr. Soda Naoki (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
‘Kucing’ sebagai Unsur Semiotik dalam Novel Kenang-kenangan Seorang Geisha
Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti tanda ikon ‘kucing’ sebagai tanda simbol dalam novel Kenang-kenangan Seorang Geisha (KSG) serta menganalisis tanda simbol tersebut berdasarkan pendekatan semiotik. Dengan mengaplikasikan pendekatan kualititatif secara analisis teks, kajian ini dilakukan dengan berpandukan teori semiotik yang dimajukan oleh Peirce (1965). Sehubungan dengan itu, pendekatan semiotik berupaya membongkar maksud sebenar penulis untuk menyampaikan cerita dan dalam masa yang sama bahasa dalam sastera menjadi tanda yang penting dalam menyampai mesej daripada penulis kepada pembaca. Hasil kajian mendapati wujud 27 jenis haiwan yang telah dimanfaatkan oleh penulis sebagai tanda ikon dalam novel KSG. Daripada jumlah tersebut, tanda ikon kucing paling banyak diulang, iaitu sebanyak 10 kali. Tanda ikon kucing itu dihubungkan dengan tanda simbol sebagai lelaki, perempuan, rumah dan lagu. Kajian ini meninggalkan implikasi yang signifikan kepada pembaca dalam menafsir tanda ikon kerana dalam ilmu semiotik tanda simbol perlu diberi perhatian berbanding dengan tanda ikon. Kajian ini mempunyai kebaharuan tersendiri yang boleh menarik minat pembaca untuk membaca kajian ini, khususnya dari segi dapatan kajian. The interesting thing about this KSG is the use of the cat symbol as a semiotic element. In relation to that, this study aims to identify the 'cat' icon sign as a symbolic sign in MOG and analyze the symbolic sign based on a semiotic approach. By applying a qualitative text analysis approach, this study was conducted based on the semiotic theory advanced by Peirce (1965). In relation to that, the semiotic approach is able to reveal the true meaning of the writer to convey the story and at the same time the language in literature becomes an important sign in conveying the message from the writer to the reader. The results of the study found that there are 27 types of animals that have been used by the writer as icons in the MOG novel. Of those, the cat icon is repeated the most, 10 times. The icon sign of the cat is connected to the symbol sign as man, woman, house and song. This study leaves significant implications for the reader in interpreting icon signs because in semiotic science, symbolic signs need to be given attention compared to icon signs. This study has its own novelty that can attract readers to read this study, especially in terms of the study findings. Keywords: cat, icon sign, MOG, semiotics, symbol sign
Copyright (c) 2025 Tengku Shahrolnizam Tengku Yahya, Wan Buanan Wan Hussain, Rohaidah Haron (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Kepimpinan Politik dalam Konteks Budaya Melayu
Artikel ini bertujuan untuk membincangkan tentang kepimpinan politik di Malaysia dan menganalisis dalam konteks budaya Melayu. Data kajian diperolehi melalui kaedah kualitatif dengan menggunakan kaedah temu bual dan temu bual kumpulan fokus. Informan terdiri daripada ahli politik, Pertubuhan Bukan Kerajaan (NGO), ahli akademik dan pemimpin persatuan pelajar di Institut Pengajian Tinggi Awam (IPTA). Dapatan kajian menunjukkan kepimpinan politik di Malaysia khususnya selepas pilihan raya umum (PRU) ke-14 dicorakkan dengan pelbagai isu integriti. Dalam konteks ini isu-isu tersebut bertentangan dengan budaya Melayu. Kajian ini dapat memperkayakan khazanah ilmu dalam aspek kepimpinan. Keaslian artikel ini adalah dari segi data yang diperolehi hasil daripada kajian yang dilakukan. This article aims to discuss political leadership in Malaysia and analyze it in the context of Malay culture. The data was obtained through qualitative methods using interviews and focus group discussions. The informants consisted of politicians, Non-Governmental Organizations (NGOs), academics, and student association leaders at Public Institutions of Higher Learning (IPTA). The findings of the study show that political leadership in Malaysia, particularly after the 14th General Election (GE), is shaped by various issues of integrity. In this context, these issues are in conflict with Malay culture. This study can enrich the treasure of knowledge in the aspect of leadership. The originality of this article lies in the data obtained from the study conducted. Keywords: corruption, integrity, leaders, Malay culture, party-hopping, politics
Copyright (c) 2025 Zawiyah Mohd Zain, Zuliana Azwa Zulkifli, Mohd Na’eim Ajis (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Persembahan Tradisional Begendang: Keunikan dan Signifikan dalam Masyarakat Melayu Sarawak
Kajian ini bertujuan untuk membahaskan keunikan Begendang melalui fungsi dan peranannya dalam majlis keramaian, serta menganalisis struktur persembahannya yang melibatkan seh gendang, pemain biola, dan penandak. Pendekatan kualitatif melalui temu bual, pemerhatian langsung, dan analisis sumber sekunder. Keunikan persembahan ini terletak pada kombinasi dinamik antara alat muzik seperti gendang dan biola, serta keupayaan bermain gendang seh gendang sambil berpantun manakala penandak menari sambil menjawab pantun semasa persembahan. Hasil kajian ini dijangka memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang kepentingan Begendang Sarawak dalam budaya masyarakat Melayu. Menyumbang kepada usaha pemeliharaan dan promosi warisan budaya ini, serta meningkatkan kesedaran generasi muda tentang nilai dan keindahan warisan budaya mereka. This study aims to debate the uniqueness of Begendang through its function and role in public events, as well as to analyze the structure of its performance involving seh gendang, violinists, and markers. Qualitative approach through interviews, direct observation, and analysis of secondary sources. The uniqueness of this performance lies in the dynamic combination of musical instruments such as drums and violins, as well as the ability to play the drum seh gendang while chanting while the dancers dancing while answering the rhymes during the performance. The results of this study are expected to provide a deeper understanding of the importance of Begendang Sarawak in the culture of the Malay community. Contribute to the preservation and promotion of this cultural heritage, as well as increase the awareness of the younger generation on the value and beauty of their cultural heritage. Keywords: Bermukun, Malay cultural heritage, traditional Malaysian performances, Sarawak Begendang
Copyright (c) 2025 Nurulakmal Abdul Wahid, Hafzan Zannie Hamza, Muhammad Faisal Ahmad (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Identiti Broadway sebagai Cetusan Gaya Persembahan dalam Teater Muzikal Melayu Moden
Mengenalpasti identiti Broadway dalam mempengaruhi gaya persembahan dalam teater muzikal Melayu moden di Malaysia terutamanya aspek struktur dan lagu serta kesan terhadap industri seni pertunjukan tempatan. Kajian berbentuk kualitatif ini menekankan pendekatan pemerhatian dan temu bual secara khusus kepada penggiat dan pakar bidang bagi mendapatkan gaya persembahan yang dipengaruhi oleh bentuk persembahan Broadway. Hasil kajian menunjukkan bahawa pengaruh Broadway telah memberikan sumbangan yang signifikan terhadap pengembangan teater muzikal Melayu Moden di Malaysia. Elemen-elemen naratif yang lebih kompleks, muzik yang pelbagai genre dan struktur persembahan yang dinamik telah menjadi ciri-ciri yang penting dalam produksi teater muzikal Melayu moden di Malaysia Implikasi daripada penulisan ini memberi peluang untuk terus mengembangkan industri teater muzikal tempatan dengan memanfaatkan pengajaran-pengajaran dari Broadway tanpa mengabaikan keunikan budaya dan identiti Malaysia dalam seni pertunjukan. Perdebatan mengenai pengaruh Broadway dalam konteks teater muzikal Melayu moden di Malaysia kurang diperdebatkan dan sentiasa dipengaruhi oleh gaya dan ciri-ciri produksi Broadway turut memperlihatkan elemen gaya persembahan yang menunjukkan bahawa ia ini telah mengalami transformasi dalam konteks gaya persembahan teater muzikal Melayu moden tempatan. Data hasil kajian dapat menjana sebuah struktur persembahan yang khusus dan boleh dijadikan sebagai panduan jelas untuk membangunkan sebuah teater muzikal Melayu dengan lebih tersusun dan kemas serta dapat menerapkan ciri-ciri budaya tempatan yang lebih efektif. Identifying the Influence of Broadway Identity on Performance Style in Modern Malay Musical Theater in Malaysia, Particularly in Terms of Structure and Music, and Its Impact on the Local Performing Arts Industry. This qualitative study emphasizes an observational and interview approach, specifically targeting practitioners and experts in the field, to identify the performance styles influenced by Broadway productions. The findings of the study indicate that Broadway's influence has made a significant contribution to the development of Modern Malay Musical Theater in Malaysia. More complex narrative elements, diverse musical genres, and dynamic performance structures have become key characteristics in modern Malay musical theater productions in Malaysia. The implications of this writing offer opportunities to further develop the local musical theater industry by leveraging lessons from Broadway while preserving the uniqueness of Malaysia's culture and identity in the performing arts. The debate on Broadway's influence within the context of modern Malay musical theater in Malaysia is less discussed, yet the influence of Broadway's style and production characteristics has been evident. These performance elements demonstrate that there has been a transformation in the performance style of modern Malay musical theater. The study's data can generate a specific performance structure that serves as a clear guide for developing Malay musical theater in a more organized and refined manner, effectively incorporating local cultural elements. Keywords: Broadway, dramatic song, Malay musical theater, musical theater, performance
Copyright (c) 2025 Muhammad Faisal Ahmad, Nurulakmal Abdul Wahid (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Pembinaan Laman Sesawang Seni Persembahan Makyung
Seni persembahan Makyung perlu diberikan nafas baharu dalam pelbagai bentuk. Antaranya mendokumentasikan seni ini secara lebih kreatif seperti yang telah disenaraikan dalam sembilan resolusi untuk mengangkat seni persembahan Makyung yang telah ditetapkan pada tahun 2010 yang lalu. Kertas kerja ini berusaha mencadangkan pembangunan laman sesawang yang dapat merekodkan, mendokumentasikan dan menyimpan rekod seni persembahan Makyung secara sistematik bagi memudahkan masyarakat atau penyelidik masa kini mengetahui kajian berkenaan persembahan Makyung yang telah berlangsung atau yang bakal berlangsung. Kajian ini akan menggunakan kaedah kualitatif, proses pengumpulan data dan kajian literatur dilakukan menerusi pembacaan rapi dan membuat kajian lapangan. Temu bual berfokus bersama En. Rosnan Abd. Rahman dan Puan Fatimah Abdullah dilakukan kerana beliau mempunyai banyak maklumat berkenaan persembahan Makyung. Dapatan kajian ini akan menunjukkan aplikasi yang dibangunkan mempunyai potensi untuk menyokong usaha pemuliharaan dan penyebaran warisan seni Makyung di Malaysia. Implikasi kajian ini adalah untuk meningkatkan kesedaran dan penghargaan terhadap seni persembahan tradisional Melayu serta memperluaskan aksesibiliti kepada maklumat berkaitan Makyung kepada masyarakat umum melalui teknologi digital. Penggunaan teknologi digital untuk memperluaskan aksesibiliti kepada maklumat berkaitan Makyung menunjukkan nilai integrasi teknologi dalam pemeliharaan warisan budaya. The Makyung performing arts need to be revitalized in various forms. One approach is to document this art more creatively, as outlined in the nine resolutions established in 2010 to elevate Makyung performing arts. This paper proposes the development of a website that systematically records, documents, and stores information about Makyung performances, making it easier for the public and researchers to access studies on past and upcoming Makyung performances. This study will employ qualitative methods, involving data collection and literature review through thorough reading and field research. Focused interviews will be conducted with Mr. Rosnan Abd. Rahman and Ms.Fatimah Abdullah, as they possess extensive knowledge about Makyung performances. The findings of this study will demonstrate that the developed application has the potential to support the conservation and dissemination of Makyung artistic heritage in Malaysia. The implications of this study are to enhance awareness and appreciation of traditional Malay performing arts and to expand accessibility to information related to Makyung for the general public through digital technology. The use of digital technology to expand accessibility to information related to Makyung demonstrates the value of integrating technology in the preservation of cultural heritage. Keywords: conservation, digital technology, Hikayat Pattani, Makyung, website
Copyright (c) 2025 Amirul Hazim Rosli, Yusmila Yati Yunos, Muhammad Affizy Shaari (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Motif Seni Sulaman Kelingkan dalam Masyarakat Melayu di Negeri Kelantan
Objektif penulisan ini untuk mengenal pasti motif seni sulaman kelingkan dalam masyarakat Melayu di Negeri Kelantan. Kajian ini menggunakan kaedah kualitatif dengan menganalisis data secara induktif dan deskriptif serta menghuraikan motif alam melalui temu bual bersama tokoh. Penyelidikan ini juga menggunakan analisis tematik untuk memahami data yang dikumpulkan mengikut motif yang telah dikategorikan. Konsep motif digunakan sebagai panduan kepada penyelidikan yang melibatkan perkataan dan gambar serta bukan dalam bentuk data. Dalam konteks budaya, sulaman kelingkan bukan sahaja berfungsi sebagai hiasan, tetapi juga sebagai simbol identiti dan tradisi masyarakat Melayu. Sulaman ini sering digunakan dalam pembuatan baju, kain sarung dan pelbagai aksesori lain. Dapatan awal berkenaan sulaman ini memaparkan keindahan dan keharmonian alam semula jadi melalui Motif Sulur Kacang, Motif Bunga Ros, Motif Asam Gelugor/ Asam Tampuk, Motif Petola Mahkota dan Motif Geometri. Selain itu, sulaman kelingkan juga melibatkan kemahiran dan kreativiti penyulam. Penulisan ini juga menunjukkan motif seni sulaman kelingkan yang menggambarkan status dan taraf kedudukan golongan berpangkat di istana. Implikasi penulisan ini menunjukkan motif kelingkan sebagai salah satu seni sulaman bernilai tinggi mutunya kerana teknik pembuatannya yang rumit dan mempunyai motif unik. Sulaman kelingkan merupakan warisan khazanah negara yang tinggi nilainya melebihi sekadar seni tekstil. Kelingkan adalah simbol budaya serta identiti masyarakat Melayu yang kaya dengan sejarah dan makna. Melalui usaha pelestarian dan inovasi, seni ini dapat terus hidup dan berkembang, mengekalkan warisan tradisional sambil menyesuaikan diri dengan zaman moden. The objective of this writing is to identify the meaning, symbolism and motifs of the kelingkan embroidery among the Malay community in Kelantan. This study utilizes a qualitative method by analyzing the data in an inductive and descriptive manner, which explains nature motifs through interviews with notable figures. This study makes use of thematic analysis to fully understand the collected data according to the categorized motifs. The concept of motifs is used as a guide to research involving words and pictures, which are not in data form. In a cultural context, kelingkan embroidery not only has decorative functions, but also symbolizes the identity and tradition of the Malay community. It is often used in the manufacturing of shirts, sarong, and other various accessories. The initial findings demonstrate that this embroidery displays the beauty and harmony of nature through motifs such as Sulur Kacang, Bunga Ros, Asam Gelugor/ Asam Tampuk, Petola Mahkota dan Geometry. In addition, kelingkan embroidery also involves the skills and creativity of its embroiderers. This writing also shows that the motifs of kelingkan embroidery often depict the social status in the palace. The kelingkan motif is described as one of the high value embroidery due to its complicated manufacturing techniques and unique motifs. Sulaman kelingkan is considered as a national heritage artform that has a higher value than textile art. Kelingkan is a symbol of culture as well as identity of the Malay community that is rich in history and meaning. Through preservation and innovation, this art can continue to develop and flourish, preserving its traditional heritage while adapting to modern times. Keywords: beauty, harmony, identity, inheritance, preservation, tradition
Copyright (c) 2025 Nik Norimani Mat Hassan, Yusmilayati Yuno, Mohd Yuszaidy Mohd Yusoff (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Ikon Budaya Tempatan dalam Penghasilan Karya Catan
Kajian ini bertujuan untuk mengkaji imej budaya tempatan yang terdapat dalam penghasilan karya catan pelukis Negeri Kedah. Kupasan akan dibuat dberdasarkan karya catan yang dihasilkan oleh pelukis. Menggunakan pendekatan Erwin Panofsky (1939). Data-data penyelidikan dianalisis menggunakan pendekatan imej ikonografi yang melihat kepada deskripsi pra-ikonografi, analisis ikonografi dan interprestasi ikonografi. Data-data yang diperolehi adalah melalui hasil penyelidikan secara pemerhatian dan temubual. Dapatan menunjukkan semua hasil karya pelukis mempunyai nilai budaya tempatan yang sangat menarik. tema kekeluargaan dan aktiviti harian lebih mempengaruhi hasil karya catan. Budaya tempatan merupakan imej Sosial yang tetap menjadi aktiviti turun temurun masayarakat Negeri Kedah dan catan yang dihasilkan telah memberi pengetahuan baru kepada masyarakat akan datang tentang gambaran kebudayaan masyarakat zaman dahulu. Dapatan menunjukkan semua hasil karya pelukis mempunyai nilai budaya tempatan yang sangat menarik. tema kekeluargaan dan aktiviti harian lebih mempengaruhi hasil karya catan pelukis negeri Kedah. Penulisan dalam penyelidikan ini bersandarkan pendekatan yang dikemukakan oleh Erwin Panofsky (1939). Data-data penyelidikan dianalisis menggunakan pendekatan imej ikonografi yang melihat kepada deskripsi pra-ikonografi, analisis ikonografi dan interprestasi ikonografi. Data-data yang diperolehi adalah melalui hasil penyelidikan secara pemerhatian dan temubual. This study aims to examine the local cultural image . Peeling will be made based on the paintings produced by painters. Approach by Erwin Panofsky (1939). The research data is analyzed using an iconographic image approach that looks at pre-iconographic description, iconographic analysis and iconographic interpretation. The data obtained is through the results of observational research and interviews. Findings show that all of the artist's works have a very interesting local cultural value. family themes and daily activities more influence the work of Kedah state painters. Findings show that all of the artist's works have a very interesting local cultural value. family themes and daily activities more influence the work of Kedah state painters. Local culture is a Social image that remains a hereditary activity of the people of the State of Kedah and the paintings produced have given new knowledge to the future community about the image of the culture of the past. Keywords: social values, way of life
Copyright (c) 2025 Azizah Ibrahim, Surayah Bungsu (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Perkembangan Kumpulan Muzik Nobat Nafiri, Melaka
Objektif kajian ini untuk menjelaskan mengenai perkembangan muzik nobat nafiri yang sebelum ini berkembang di Melaka. Kajian ini dijalankan dengan pendekatan etnografi. Kerja lapangan, pemerhatian dan temu bual berfokus untuk memperolehi data mentah. Kaedah temu bual berfokus ini merujuk kepada individu yang berautoriti dan berwibawa dengan keperluan data yang diperlukan. Data-data yang diperolehi daripada kajian lapangan akan disaring terlebih dahulu dengan menggunakan teknik analisis tematik dan teknik bacaan rapi. Penyaringan kedua-dua data ini akan menghasilkan data yang betul dan sesuai dengan kajian ini. Hasil dapatan mendapati perkembangan muzik nobat nafiri masih diteruskan dengan penglibatan masyarakat setempat yang berusaha meneruskan dan mengekalkannya. Hasil kajian ini dapat memberi impak kepada komuniti tempatan mengenai penerusan perkembangan ensembel muzik nobat nafiri. Kajian ini diharap dapat memberi sumbangan yang bermakna kepada kosa ilmu pengetahuan dan perkembangan muzik nobat nafiri tradisional itu sendiri. The objective of this study is to explain the development of nobat nafiri music that previously developed in Melaka. This study was conducted with an ethnographic approach. Fieldwork, observation and focused interviews to obtain raw data. This focused interview method refers to an authoritative and authoritative individual with the necessary data requirements. The data obtained from the field study will be screened first by using thematic analysis and close reading techniques. The screening of these two data will produce the correct data and suitable for this study. The results found that the development of nobat nafiri music is still continuing with the involvement of the local community who are trying to continue and maintain it. The results of this study can have an impact on the local community regarding the continued development of the nobat nafiri music ensemble. This study is expected to make a meaningful contribution to the vocabulary of knowledge and the development of traditional nobat nafiri music itself. Keywords: customs, Malacca, Nobat, palace, the people
Copyright (c) 2025 Muhamad Syukor Ibrahim, Mohd Yuszaidy Mohd Yusoff, Muammar Ghaddafi Hanafiah (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Nilai Jati Diri berasaskan Ungkapan Indah Lagu Rakyat (Puisi Tradisional) Kadazandusun dalam Pendidikan Bahasa
Kajian ini dilaksanakan bagi mengetengahkan nilai jati diri berasaskan lagu rakyat (puisi tradisional) Kadazandusun dalam pendidikan bahasa. Tujuan kajian ialah mengenal pasti keperluaan pembinaan modul nilai jati diri berasaskan ungkapan indah dalam lagu rakyat Kadazandusun dalam pendidikan bahasa di samping mengenal pasti makna dari aspek sinonim berasaskan nilai jati diri untuk pendidikan bahasa. Kajian yang dijalankan adalah berbentuk deskriptif melalui tinjauan soal selidik dan temu bual iaitu bersifat kuantitatif dan kualitatif . Sampel kajian terdiri daripada 44 orang guru sekolah menengah yang mengajar subjek bahasa Kadazandusun. Manakala kajian kualitatif menganalisis beberapa lagu rakyat dengan pengaplikasian Teori Analisis Komponen Makna dengan menggunakan kaedah perpustakaan dan kajian lapangan. Data kajian dianalisis berdasarkan makna yang terdapat dalam lagu rakyat tersebut yang sesuai untuk pendidikan bahasa dan nilai jati diri. Kajian ini berpotensi dalam menyumbang pengetahuan dan merupakan salah satu pemboleh ubah pada pendekatan atau kaedah pengajaran guru bahasa Kadazandusun merangkumi pengajaran di bilik darjah, konteks, proses dan produk. Kajian ini berupaya bersaing dalam memberi satu penemuan baru khasnya dari dimensi inventori istilah bahasa etnik Kadazandusun. Ini merupakan satu langkah yang bertepatan untuk menggeledah bahasa serumpun dari Sabah yang menepati konsep tertentu dalam bahasa Melayu. Justeru kajian ini membuka satu lembaran baru agar diperluaskan lagi dalam mencari banyak istilah khasnya etnik peribumi Sabah yang dikenal pasti memiliki sistem linguistik yang diperlihatkan untuk memperkasakan bahasa Melayu. Ia secara tidak langsung dapat memantapkan lagi integrasi nasional di samping kecintaan bangsa dan negara menunjukkan masyarakat pendukungnya mempunyai jati diri yang kukuh dan teguh. Ungkapan indah dalam puisi tradisional Kadazandusun cuba merealisasikan peranan bahasa ini sebagai bahasa perpaduan rakyat dalam membina integrasi nasional dan bahasa yang mampu mencerminkan akal budi serta pemikiran rakyat, selain pemangkin semangat nasionalisme yang terangkum didalamnya nilai jati diri selaras dengan dasar pendidikan kebangsaan dalam mewujudkan perpaduan nasional melalui pendidikan khasnya bahasa. Perkaitan nilai jati diri berasaskan ungkapan indah lagu rakyat ( puisi tradisional) membuka satu lembaran baru dalam mencari banyak istilah khasnya bahasa etnik peribumi Sabah yang dikenal pasti memiliki sistem linguistik yang diperlihatkan menyumbang untuk memperkasakan bahasa Melayu. Ia secara tidak langsung dapat memantapkan lagi integrasi nasional di samping kecintaan bangsa dan negara menunjukkan masyarakat pendukungnya mempunyai jati diri yang kukuh dan teguh. This study was carried out to highlight the value of identity based on Kadazandusun folk songs (traditional poetry) in language education. The purpose of the study is to identify the need for the construction of a self-identity value module based on beautiful expressions in Kadazandusun folk songs in language education in addition to identifying the meaning of synonyms based on self-identity values for language education. The research conducted is descriptive through survey questionnaires and interviews which are quantitative and qualitative in nature. The study sample consisted of 44 secondary school teachers who taught Kadazandusun language subjects. While the qualitative study analyzes some folk songs with the application of Meaning Component Analysis Theory by using library methods and field research. The research data is analyzed based on the meaning found in the folk song which is suitable for language education and identity values. This study is potential in contributing knowledge and is one of the variables in the approach or teaching method of Kadazandusun language teachers including teaching in the classroom, context, process and product. This study is able to compete in providing a new discovery especially from the dimension of the inventory of Kadazandusun ethnic language terms. This is a coincidental step to search for cognate languages from Sabah that correspond to certain concepts in the Malay language. Thus, this study opens a new page to be expanded further in finding many terms especially for indigenous Sabah ethnicities that are identified as having a linguistic system that is shown to empower the Malay language. It can indirectly strengthen national integration in addition to the love of the nation and the country, showing that the supporting community has a strong and robust identity. Beautiful expressions in the traditional poetry of Kadazandusun try to realize the role of this language as the language of the people's unity in building national integration and a language that can reflect the common sense and thinking of the people, as well as a catalyst for the spirit of nationalism that includes the value of identity in line with the national education policy in creating unity national through education especially language. The relevance of identity values based on the beautiful expression of folk songs (poetry) opens a new page in finding many terms especially in the indigenous ethnic language of Sabah which definitely has a linguistic system that is shown to contribute to empowering the Malay language. It can indirectly strengthen national integration in addition to the love of the nation and the country, showing that its supporters have a strong and strong identity. Keywords: beautiful expressions, education, folk songs, identity, Kadazandusun
Copyright (c) 2025 Julita Norjietta Taisin, Tracy Valerian (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Komuniti Iban di Rumah Panjang Pakut Sibuti: Analisis Geolinguistik
Kajian ini bertujuan untuk melihat bahasa, budaya dan adat komuniti Iban di rumah panjang Lingu Pakut Sibuti dari aspek geolinguistik. Kajian ini merupakan kajian lapangan dan bersifat deskriptif. Data dikumpul dengan menggunakan borang soal selidik dan juga temu bual dengan responden. Sebanyak 30 orang responden yang terlibat dalam kajian ini. Hasil kajian menunjukkan faktor bentuk muka bumi di kawasan rumah panjang telah memainkan peranan dalam pembentukan bahasa Iban dalam kalangan komuniti Iban di rumah panjang ini. Selain daripada faktor linguistik, faktor seperti adat dan budaya juga turut mempengaruhi kewujudan komuniti Iban di rumah panjang ini. Kajian ini dapat memperlihatkan faktor geografi seperti bentuk muka bumi digembleng dengan faktor amalan adat tradisi serta budaya mampu mengekalkan komuniti Iban di rumah panjang Lingu Pakut Sibuti. Meskipun komuniti Iban di rumah Lingu masih tinggal di rumah panjang, adat, bahasa dan budaya komuniti Iban di tempat ini masih dikekalkan sehingga pada hari ini. Bahasa, budaya dan adat Masyarakat Iban haruslah dipelihara agar tidak pupus ditelan zaman. This study aims to examine the language, culture, and customs of the Iban community in the longhouse of Lingu Pakut Sibuti from a geolinguistic perspective. This study is field-based and descriptive in nature. This study is field-based and descriptive in nature. Data were collected using questionnaires and interviews with respondents. A total of 30 respondents were involved in this study. The results of the study indicate that the geographical features of the area surrounding the longhouse have played a role in shaping the Iban language among the Iban community in this longhouse. In addition to linguistic factors, factors such as customs and culture also influence the existence of the Iban community in this longhouse. This study demonstrates how geographical factors such as the landscape shape, coupled with traditional customs and cultural practices, contribute to the preservation of the Iban community in the Lingu Pakut Sibuti longhouse. This study demonstrates how geographical factors such as the landscape shape, coupled with traditional customs and cultural practices, contribute to the preservation of the Iban community in the Lingu Pakut Sibuti longhouse. Although the Iban community in the Lingu longhouse still resides in longhouses, the customs, language, and culture of the Iban community in this place are still preserved to this day. The language, culture, and customs of the Iban community must be preserved to prevent them from being lost to time. Keywords: culture, customs and beliefs, Iban language, geographical features, social-economy
ANTROPOLOGI, GEOLINGUISTIK & SOSIOLINGUISTIK
Copyright (c) 2025 Adriana Santa Anak Tinggom (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Kepercayaan Masyarakat Orang Asli dalam Adat Memburu Haiwan
Objektif kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti mengenai kepercayaan masyarakat Orang Asli dalam adat memburu haiwan. Kajian ini menggunakan pendekatan etnografi dan kualitatif. Pendekatan etnografi menggunakan kaedah kajian lapangan seperti teknik pemerhatian, ikut serta dan temu bual informan yang arif soal adat istiadat Orang Asli. Seiringan dengan itu, kajian ini juga disokong dengan data sekunder menerusi kajian kepustakaan. Bersandarkan keperluan kajian ini, konsep kepercayaan gagasan Firth, Raymond dijadikan sebagai panduan dalam menyokong penilaian serta mencapai objektif kajian. Hasil kajian mendapati masyarakat Orang Asli sangat menyanjung tinggi adat dan berpegang pada kepercayaan yang diwarisi oleh mereka secara turun temurun. Oleh itu, kajian ini berkeperluan sebagai usaha mempertahankan serta memperkenalkan corak pemikiran masyarakat Orang Asli. Sumbangan kajian ini diharap dapat memacu penyebaran ilmu kepada generasi muda bagi memartabatkan khazanah adat memburu haiwan dan menambah lagi ilmu pengetahuan mengenai kehidupan masyarakat Orang Asli. Kajian ini menjadi serampang dua mata sebagai wadah memperkenalkan warisan budaya dan kebitaraan nenek moyang yang seharusnya diangkat kerana keunggulannya membentuk kearifan masyarakat Orang Asli. The objective of this study is to identify the beliefs of the Orang Asli community in the custom of hunting animals. This study uses an ethnographical approach which are appropriate by tracing the chronology of animal hunting customs among the Orang Asli community. The ethnographic approach uses field research methods such as observation techniques, participation and interviews with informants who are knowledgeable about Orang Asli customs. Along with that, this study is also supported with secondary data through literature review. Relying on the requirements of this study, concepts belief by the idea of Raymond Firth was used as a guide in supporting the evaluation and achieving the objectives of the study. The results shows that the Orang Asli community highly respects customs and adheres to the beliefs inherited by them from a generation to to the next. It is indeed the belief in the custom of hunting animals for the Orang Asli as part of their identity which is a valued highly and are still treasured by certain groups of practitioners as a continuation of their customs and culture. Therefore, this study is necessary as an effort to defend and introduce the way of thinking of the Orang Asli community. The contribution of this study are expected to drive the spread of knowledge to the younger generation to dignify the unique treasures of the custom of hunting animals and as an additional knowledge about the lives of the Orang Asli community. This study may be a means of vehicle to introduce the cultural heritage and wisdom of the ancestors that should be raised because of its superiority in shaping the wisdom of the Orang Asli community. Keywords: custom, Firth Raymond, hunting, Orang Asli, wisdom, worldview
Copyright (c) 2025 Nordiana Mosum, Mohd Yuszaidy Mohd Yusoff, Muammar Ghaddafi Hanafiah (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Perubahan Amalan Ritual Serahang Kakan dalam Masyarakat Melanau di Mukah
Kertas kerja ini membincangkan perubahan dalam ritual tradisi Kaul Serahang Kakan, yang merupakan warisan penting bagi masyarakat Melanau di Mukah, Sarawak. Ritual ini menandakan permulaan Pesta Kaul, dengan penyerahan Serahang Kakan sebagai simbol permulaan acara tersebut. Serahang merupakan 'kepala hantaran' yang dihantar kepada makhluk ghaib dikenali sebagai ipok, yang dipercayai menjaga laut. Tujuan penghantaran ini adalah untuk memastikan masyarakat Melanau mendapat tangkapan laut yang memuaskan dan selamat, serta untuk mengelakkan pelbagai wabak dan penyakit. Objektif kajian ini adalah untuk mengenal pasti perubahan dalam pelaksanaan ritual Serahang Kakan serta menilai kesan perubahan ritual tersebut terhadap masyarakat Melanau di Mukah. Kajian ini menggunakan pendekatan etnografi untuk memperoleh data yang diperlukan, yang dilaksanakan di Mukah selama tiga hari. Pendekatan etnografi ini merangkumi kajian lapangan dan kajian kepustakaan. Kajian lapangan dilakukan untuk mengumpul data melalui pemerhatian, penyertaan aktif, dan temu bual. Kaedah pemerhatian dan penyertaan aktif digunakan untuk memastikan data yang dikumpulkan relevan dengan tujuan kajian. Bagi kaedah temu bual, teknik separa berstruktur digunakan dengan menemubual beberapa pengamal adat dan tokoh masyarakat Melanau yang berpengaruh. Kajian kepustakaan, termasuk jurnal, buku, dan laporan bercetak, digunakan untuk menyokong kajian ini dengan menyediakan bahan sekunder. Data primer dan sekunder yang diperoleh kemudiannya dianalisis menggunakan teknik analisis tematik dan pembacaan mendalam untuk memastikan kesesuaian dan ketepatan data dalam konteks kajian. Hasil dapatan kajian menunjukkan pemahaman yang mendalam mengenai perubahan ritual tradisi Kaul Serahang Kakan dalam masyarakat Melanau, sekaligus merangsang pemikiran tentang strategi pemeliharaan warisan budaya dalam konteks zaman moden. Sumbangan kajian ini diharapkan dapat memberi pendedahan kepada generasi muda, terutamanya dalam kalangan masyarakat Melanau, mengenai upacara ritual Kaul Serahang Kakan. Selain itu, kajian ini juga bertujuan untuk memartabatkan adat, identiti, dan jati diri masyarakat Melanau. Masyarakat Melanau masih terus mengekalkan dan mengamalkan ritual Kaul Serahang Kakan, namun mereka kini mengabaikan upacara yang bertentangan dengan agama yang mereka anuti pada masa ini. This paper is about the changes in the traditional ritual of Kaul Serahang Kakan which is an important heritage for the Melanau community in Mukah, Sarawak. This ritual signifies the importance of handing over the Serahang Kakan to be carried out as a sign that the Kaul Festival begins. Serahang is a 'delivery head' sent to supernatural beings known as ipok to guard the sea so that the Melanau people can obtain a satisfactory and safe catch while at sea and avoid various epidemics and diseases. The objective of the study was to identify changes in the implementation of the Serahang Kakan ritual and to assess the impact of the ritual changes on the Melanau community in Mukah. This study adopts an ethnographic approach to collect the required data, conducted in Mukah over a span of three days. The ethnographic method combines both field research and a literature review. Field research is carried out to gather data through observation, active participation, and interviews. Observation and participation are employed to ensure the relevance of the data collected to the study. The interview process follows a semi-structured format, engaging several customary practitioners and esteemed elders from the Melanau community. The literature review, encompassing journals, books, and printed reports, provides secondary resources to support the study. Both primary and secondary data are analyzed through thematic analysis and in-depth reading to guarantee their accuracy and alignment with the study's objectives. The findings found a deep understanding of the changes in the traditional rituals of Kaul Serahang Kakan in the Melanau community and stimulated thinking on cultural heritage preservation strategies in the context of modern times. The results of the study clearly state that the Melanau people still maintain and practice the ritual but use rituals that are contrary to the religion they currently profess. The contribution of this study is expected to provide knowledge to the younger generation in general, the young generation of the Melanau community about the ritual ceremonies in Kaul Serahang Kakan and be able to uphold the customs and identity of the Melanau community. The Melanau people still maintain and practice the ritual but use rituals that are contrary to the religion they currently profess. Keywords: Ipok, Melanau, Pesta Kau, Serahang Kakan
Copyright (c) 2025 Mohammad Husri Morni, Ria Ammaruzain Rusli, Mohd Yuszaidy Mohd Yusoff (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Ketaksaan dalam Imbuhan Awalan meN- dengan Kata Nama Konkrit Unsur Alam: Analisis Teori Relevans
Kajian ini bertujuan merungkaikan masalah polisemi dalam imbuhan awalan meN-. Kajian ini mengenal pasti ketaksaan dalam imbuhan awalan meN-. Kemudian, ketaksaan dalam imbuhan ini dikelompokkan mengikut subgolongan kata, iaitu imbuhan awalan meN- dengan kata nama konkrit unsur alam. Kajian ini merupakan kajian kualitatif. Data kajian ini diperoleh daripada Pangkalan Data Korpus Dewan Bahasa dan Pustaka. Data kajian ini dianalisis menggunakan teori Relevans, bersandarkan konsep rangka rujuk silang (bridging cross reference) dan ad hoc. Kajian ini telah menghasilkan pengkategorian makna imbuhan awalan meN- yang baharu. Imbuhan awalan meN- dengan kata nama konkrit unsur alam telah menghasilkan makna metafora bagi ‘perbandingan melampau’, ‘perbandingan eksplisit’ dan ‘perbandingan implisit’. Kajian ini memberikan suatu alternatif bagaimana imbuhan awalan meN- dipersembahkan dalam nahu Melayu. Za’ba, Arbak, Asmah dan Nik Safiah et al. lebih menumpukan padanan bentuk atau alomorf meN- dan fungsinya dalam sesuatu ayat. Kajian ini terbina atas ketaksaan dalam imbuhan awalan meN- dengan kata nama konkrit unsur alam batu, gunung, langit, laut, bukit dan busut. Terdapat masalah polisemi dalam imbuhan ini untuk kes ‘menjadi seperti’, ‘seperti/berkeadaan’ dan ‘berlaku seperti/menyerupai sesuatu’. Hal ini disebabkan oleh penggunaan istilah yang pelbagai untuk konsep dan aspek yang sama. This study aims to tackle the problem of the polysemy in prefix meN-. This study identifies ambiguity of prefix meN-. Then, the ambiguity of prefix meN- is categorised into subgroup, namely the prefix meN- with concrete nouns of the natural elements. This is a qualitative study. The data in this study were obtained from the Corpus Database of Dewan Bahasa dan Pustaka. The research data were analysed using Relevance theory, based on the concepts of bridging cross reference and ad hoc. This study has contributed to the new categorisation of the grammatical ambiguity of prefix meN-. The prefix meN- with the concrete nouns of the natural elements have produced the metaphorical meanings of ‘perbandingan melampau’ (extreme comparison), ‘perbandingan eksplisit’ (explicit comparison) and ‘perbandingan implisit’ (implicit comparison). This study offers an alternative on how the prefix meN- can be presented in the Malay grammar. Za’ba, Arbak, Asmah and Nik Safiah et al. focused more on the form or allomorph of meN- and its function in a sentence. This study is based on the ambiguity of prefix meN-, namely the combination of concrete nouns with the natural elements like batu (the rock), gunung (the mountain), langit (the sky), laut (the sea), bukit (the hill) and busut (the molehill). There is a problem of the polysemy in this prefix for the cases of ‘menjadi seperti’ (being like), ‘seperti/berkeadaan’ (like/a state-of-being) and ‘berlaku seperti/menyerupai sesuatu’ (behaving like/resembling something). This is due to the use of different terms for the same concept and aspect. Keywords: ad hoc, bridging cross reference, corpus, explicit comparison metaphor, extreme comparison metaphor, implicit comparison metaphor, polysemy
Copyright (c) 2025 Nurul Huda Mohd Saad, Nor Hashimah Jalaluddin (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Kata Preposisi “à” + Arah, Lokasi dan Tempat dalam Penulisan Perancis: Satu Perbandingan
Kajian ini dijalankan untuk mengenal pasti persamaan dan perbezaan Kata Preposisi bahasa Perancis (KPBP) - bahasa Melayu (BM) fokus kepada KPBP menunjukkan arah, lokasi atau tempat iaitu à. Persamaan dan perbezaan antara KP BP-BM dikenal pasti bersandarkan Teori Analisis Kontrastif, Lado (1957). Hasil perbandingan menunjukkan terdapat persamaan dan perbezaan di antara KPBP à- KPBM. Persamaan KP BP-BM adalah dari segi kepelbagaian bentuk serta fungsi KP iaitu berbentuk tunggal atau gabungan. Perbezaan pula adalah faktor gender atau bilangan, sama ada berbentuk tunggal atau jamak. Hal ini terjadi kerana faktor variasi KPBP sama ada berbentuk tunggal iaitu KP “à” + Kata Nama (KN) atau gabungan iaitu KP “à” + Kata Sandang + KN arah/lokasi /tempat. Pemilihan KP tempat ini pula perlu berpandukan kriteria berikut iaitu KN khas atau KN am, gender serta bilangan membawa maksud “di” atau “ke” BM. Persamaan KPBP dengan KPBM membantu pelajar, manakala perbezaan pula mengelirukan pelajar dalam pemilihan KP yang betul. Kajian ini diharap dapat membantu pelajar memahami pembentukan KPBP serta membantu pengajar BP menangani masalah pemilihan KPBP dengan merancang strategi pengajaran yang lebih berkesan. To identify the similarities and differences between French Preposition (FP) - Malay preposition (MP) focusing on FP of direction, location and place, namely "à". The similarities and differences between FP-MP were identified based on the Contrastive Analysis Theory, Lado (1957). The comparison results showed that there are similarities and differences between these prepositions. The similarity of FP-MP is in terms of the variety of forms and functions. The difference in FP is due to gender and number, either singular or plural. This is due to the variation factor of FP either in the form of simple preposition "à" + Noun or a combination of “à" + Article + Noun of place. The choice of FP of place should consider the nouns, gender and number carrying the meaning of "di" or "ke" in MP. The results of the study showed that the similarities between FP-MP help students, while the differences confuse students in choosing the right preposition. This study is expected to help French Language (FL) students understand the formation of FP, as well as help FL instructors to plan more effective teaching strategies. Keywords: differences, error, similarities, writing
Copyright (c) 2025 Shobehah binti Abdul Karim, Vijaya Letchumy Subramaniam (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Penggunaan Bahasa Merendah untuk Meroket
Kajian ini meneliti penggunaan bahasa merendah (humblebragging) dalam hantaran di media sosial Instagram dan saluran Youtube oleh pempengaruh dan selebriti terkenal di Malaysia. Kajian ini memanfaatkan analisis kandungan dan teknik persampelan bertujuan dengan menggunakan 6 data tangkap layar (screenshot) dan transkripsi data perkongsian di Instagram dan video Youtube pempengaruh dan selebriti yang mempunyai unsur humblebragging. Hasil kajian menunjukkan terdapat dua strategi, iaitu Face Aggravation Strategies dan Face Mitigation Strategies digunakan secara silih berganti oleh pempengaruh dan selebriti dalam media sosial yang diteliti. Implikasi kajian ini dari sudut kesantunan mengambarkan masyarakat dalam komuniti maya masih memegang dan mengamalkan sifat merendah diri yang sememangnya terkenal dalam budaya masyarakat Melayu. Dari sudut negatifnya ialah trend berbahasa masyarakat dalam talian mulai berubah dan mencorakkan nilai-nilai negatif seperti narsisistik yang berkaitan dengan psikologi dan masalah mental. Kajian ini merupakan satu kajian yang kurang diteliti oleh ahli bahasa di Malaysia. Kajian sebelum ini banyak menyentuh aspek kesantunan dan ketidaksantunan bahasa di media sosial. Justeru, kajian ini bersifat asli dilakukan bagi meneliti fenomena bahasa merendah untuk meninggikan diri di media sosial. Hasil kajian dapat memberikan sumbangan kepada masyarakat untuk melihat trend berbahasa kini dan kesan negatif yang berkaitan dengan masalah psikologi dan mental. This study examines the use of humblebragging in postings on social media Instagram and YouTube channels by famous influencers and celebrities in Malaysia. This study utilizes content analysis and purposive sampling techniques by using 10 screenshots and transcribing posting on Instagram and Youtube videos of influencers and celebrities that have elements of humblebragging. The results of the study show that there are two strategies, namely Face Aggravation Strategies and Face Mitigation Strategies used alternately by influencers and celebrities in the social media that were studied. The implications of this study from a politeness point of view show that the community in the virtual community still holds and practices humility which is well-known in the culture of the Malay community. From a negative point of view, the trend of online community language is beginning to change and pattern negative values such as narcissistic related to psychology and mental problems. This study is a study that is less researched by linguists in Malaysia. Previous studies have focused on aspects of politeness and politeness in speaking on social media. Therefore, this original study was conducted to review the phenomenon of low language to promote oneself on social media. The results of the study can contribute to society to see the current language trends and the negative effects related to psychological and mental problems. Keywords: celebrities, humblebragging, influencer, Instagram, pragmatic, Youtube
Copyright (c) 2025 Wan Robiah Meor Osman, Norfazila Ab Hamid, Wan Sofiah Meor Osman (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Bahasa Melayu sebagai Tonggak Kepelbagaian Bahasa di Asia Tenggara
Tujuan kajian ini adalah untuk meneroka secara menyeluruh evolusi sejarah dan dimensi kepelbagaian linguistik bahasa Melayu, menonjolkan peranannya dalam memupuk kesalinghubungan, pertukaran budaya, dan persefahaman bersama di peringkat global, khususnya di Asia Tenggara. Kajian ini menggunakan pendekatan sejarah dan analitikal, iaitu meneliti peranan bahasa Melayu, pengaruh transnasionalnya, dan keupayaannya untuk menyesuaikan diri dengan pelbagai konteks budaya, meneliti gaya yang sedang muncul, kemajuan teknologi, dan inisiatif pendidikan yang menyumbang kepada pengantarabangsaan bahasa Melayu. Dapatan kajian menunjukkan kesan signifikan terhadap fungsi bahasa Melayu sebagai bahasa antarabangsa dalam ASEAN. Dapatan kajian juga menunjukkan bahawa bahasa Melayu mempunyai potensi untuk menjadi wadah komunikasi global, memupuk kesalinghubungan dan pertukaran budaya yang lebih besar, yang boleh membawa kepada peningkatan persefahaman bersama dan perpaduan di kalangan negara, terutamanya dalam rantau ASEAN. Implikasi kajian menunjukkan bahawa pengantarabangsaan Bahasa Melayu boleh meningkatkan persefahaman dan toleransi antara negara-negara, bukan sahaja di Asia Tenggara tetapi juga di peringkat global. Penonjolan Bahasa Melayu sebagai wadah komunikasi serantau mungkin berupaya mengurangkan dominasi bahasa asing dan mempromosikan nilai budaya tempatan di rantau ASEAN. The purpose of this study is to comprehensively explore the historical evolution and linguistic diversity dimensions of the Malay language, highlighting its role in fostering connectivity, cultural exchange, and mutual understanding at the global level, particularly in Southeast Asia. This study employs a historical and analytical approach, examining the role of the Malay language, its transnational influence, and its adaptability to diverse cultural contexts. It also investigates emerging trends, technological advancements, and educational initiatives that contribute to the internationalization of the Malay language. The study’s findings indicate a significant impact on the function of the Malay language as an international language within ASEAN. The findings also suggest that Malay has the potential to serve as a global communication medium, fostering greater connectivity and cultural exchange. The study's implications suggest that the internationalization of the Malay language could enhance understanding and tolerance between countries, not only within Southeast Asia but also globally. Elevating Malay as a regional communication medium could potentially reduce the dominance of foreign languages and promote local cultural values within the ASEAN region. Keywords: diversity, internationalization, Malay language, pillar, Southeast Asia
Copyright (c) 2025 Salinah Jaafar, Roslina Ismail, Maslida Yusof (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Aspek Tekstual dalam Wacana Buku Panduan Pelajar MARA-Japan Industrial Institute (MJII)
Kajian ini akan memfokuskan pemanfaatan leksikal ‘Jepun’ sebagai kata kunci yang digembleng dalam wacana Buku Panduan Pelajar Mara-Japan Industrial Institute (BPMJI). Mara-Japan Industrial Institute (MJII) merupakan sebuah institusi Pendidikan dan Latihan Teknikal dan Vokasional (TVET) di bawah Mara yang ditubuhkan pada tahun 2008. MJII telah menjalinkan kerjasama dengan kerajaan Jepun, khususnya menawarkan pengajian di peringkat diploma dalam bidang TVET. Justeru kajian ini menumpukan satu daripada aspek yang terkandung dalam teori analisis wacana kritis yang dimajukan oleh Fairclough (1995), iaitu tekstual, khususnya penggemblengan kata kunci yang terkandung dalam Buku Panduan Pelajar Mara-Japan Industrial Institute (BPMJI). Berdasarkan analisis terhadap data kajian, terdapat lima leksikal tentang kata kunci berkaitan Jepun. Penggemblengan leksikal Jepun dalam buku panduan ini adalah penting untuk dijelaskan kepada para graduan MJII agar mereka dapat menerapkan budaya kerja masyarakat Jepun apabila tamat pengajian. Kajian ini meninggalkan implikasi yang signifikan kepada pembaca dalam memahami pemanfaatan leksikal ‘Jepun’ kerana ilmu analisis wacana kritis perlu diberi perhatian sebagai tautan kepada tekstual, khususnya penggembelengan kata kunci dalam Buku Panduan MJII. Kajian ini mempunyai kebaharuan tersendiri yang boleh menarik minat pembaca untuk membaca kajian ini, khususnya dari segi dapatan kajian. Thus, this study will focus on the lexical use of 'Japan' as a key word in the discourse of the Mara-Japan Industrial Institute (BPMJI) Student Handbook. Mara-Japan Industrial Institute (MJII) is a Technical and Vocational Education and Training (TVET) institution under Mara that was established in 2008. MJII has established cooperation with the Japanese government, especially offering diploma level studies in the field of TVET. Thus this study focuses on one of the aspects contained in the theory of critical discourse analysis advanced by Fairclough (1995), which is textual, specifically the compilation of key words contained in the Mara-Japan Industrial Institute (BPMJI) Student Handbook. Based on the analysis of the research data, there are five lexical about keywords related to Japan. The compilation of Japanese lexical items in this guidebook is important to explain to MJII graduates so that they can apply the work culture of Japanese society upon graduation. This study leaves significant implications for the reader in understanding the lexical use of 'Japanese' as in the knowledge of critical discourse analysis should be given attention as a link to the keyword sculpting textuals contained in the MJII Handbook. This study has its own novelty that can attract readers to read this study, especially in terms of the study findings. Keywords: BPMJI discourse, Japanese, keywords, lexical, textual
Pengalaman Mengajar Bahasa Melayu dalam Maya di Tokyo, Jepun menerusi talian Zoom
Kajian ini bertujuan memahami cara pengajaran bahasa Melayu melalui Zoom dapat disesuaikan untuk pelajar Jepun serta mengenal pasti strategi efektif untuk mengatasi cabaran pembelajaran. Pendekatan kualitatif dengan kaedah kajian kes digunakan. Data dikumpulkan melalui temu bual separa berstruktur dan pemerhatian kelas, dianalisis secara tematik untuk mengenal pasti tema utama seperti penerimaan pelajar dan cabaran pengajaran. Kajian menunjukkan bahawa pelajar Jepun menghadapi cabaran fonetik dan tatabahasa dalam bahasa Melayu. Penggunaan bahan ajar kontekstual dan suasana yang komunikatif membantu mereka meningkatkan kemahiran melalui teknik interaktif. Kajian ini menawarkan pendekatan pengajaran yang sesuai untuk persekitaran maya, menyarankan strategi yang lebih adaptif dan interaktif bagi pengajaran bahasa Melayu di masa hadapan. Kajian ini merupakan penyelidikan yang jarang ditemui, fokus pada pengajaran bahasa Melayu dalam alam maya di Jepun, dan menyediakan panduan praktikal untuk pendidik. The main purpose of this study is to understand how learning and teaching the Malay language online through Zoom can be adapted to meet the needs of students in Japan as well as effective strategies that can be used to overcome the problems that arise. A qualitative approach with a case study method is used. Data were collected through semi-structured interviews and classroom observations, analyzed thematically to identify key themes such as student acceptance and teaching challenges. Studies show that Japanese students face phonetic and grammatical challenges in Malay. The use of contextual teaching materials and a communicative atmosphere help them improve their skills through interactive techniques. This study offers a suitable teaching approach for the virtual environment, suggesting a more adaptive and interactive strategy for teaching Malay in the future. This study is a rare piece of research, focusing on the teaching of Malay in the virtual world in Japan, and providing practical guidance for educators. Keywords: classroom communication, interactive strategies, language teaching, learning challenges, online learning, student motivation, virtual education
Copyright (c) 2025 Hazuki IIJIMA (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Orientasi Integratif dan Instrumental Dalam Mempelajari Bahasa Melayu Sebagai Bahasa Asing di Universiti Goethe, Frankfurt
Mengenal pasti faktor-faktor yang mempengaruhi minat, motivasi dan sikap pelajar di Universiti Goethe, Frankfurt terhadap pembelajaran bahasa Melayu sebagai bahasa asing dengan memfokuskan pada orientasi integratif dan instrumental. Kajian ini melibatkan soal selidik yang diedarkan kepada pelajar untuk mengumpul data kuantitatif mengenai minat, sikap dan motivasi pelajar dalam mempelajari bahasa Melayu. Data dianalisis menggunakan peratusan untuk menentukan prevalensi setiap faktor. Kajian ini mendapati bahawa faktor minat pelajar terhadap bahasa Melayu adalah 12.5%, manakala sikap dan motivasi masing-masing mencatatkan 16.67%. Minat pelajar berkait dengan keinginan mendalami bahasa dan bunyinya, sikap positif terzahir melalui penggunaan bahasa Melayu di dalam dan luar kelas serta motivasi utama mereka adalah untuk peluang pekerjaan dan keperluan akademik. Terdapat keseimbangan antara orientasi integratif yang didorong oleh minat terhadap budaya Melayu dan orientasi instrumental yang berfokus pada manfaat praktikal seperti pekerjaan dan akademik. Kajian ini mencadangkan perlunya kurikulum bahasa Melayu yang seimbang dengan elemen budaya dan manfaat praktikal untuk memenuhi orientasi pelajar.Selain itu turut mengesyorkan peluang penggunaan bahasa Melayu dalam kehidupan harian untuk meningkatkan keyakinan komunikasi serta menekankan peranan bahasa Melayu dalam peluang pekerjaan. Kajian ini juga memberi panduan untuk penyelidikan lanjut dalam pengajaran bahasa Melayu pada peringkat antarabangsa. Kajian ini menyoroti faktor-faktor yang mempengaruhi minat, sikap dan motivasi pelajar antarabangsa terhadap bahasa Melayu dengan pendekatan yang menggabungkan orientasi integratif dan instrumental. Dapatan kajian ini memberi panduan kepada penyelidik dan pendidik untuk merancang pengajaran bahasa Melayu yang lebih efektif sesuai dengan motivasi pelajar. Identifying the factors influencing the interest, motivation, and attitudes of students at Goethe University, Frankfurt, toward learning Malay as a foreign language with a focus on integrative and instrumental orientations. This study involves a questionnaire distributed to students to collect quantitative data on their interest, attitudes and motivation in learning Malay. The data were analyzed using percentages to determine the prevalence of each factor. This study found that students' interest in Malay was 12.5%, while attitude and motivation each recorded 16.67%. Interest was related to a desire to deepen understanding of the language and its sounds. Positive attitudes were reflected in the use of Malay both inside and outside the classroom, and primary motivations were career opportunities and academic needs. There was a balance between integrative orientation, driven by interest in Malay culture and instrumental orientation, focused on practical benefits such as employment and academic advancement. This study suggests the need for a balanced Malay language curriculum incorporating cultural elements and practical benefits to meet students' orientations. It further recommends opportunities for using Malay in daily life to boost communication confidence and emphasizes the role of Malay in employment opportunities. This study also provides guidance for further research on teaching Malay at the international level. This study highlights the factors influencing international students' interest, attitudes and motivation toward Malay, employing an approach that combines integrative and instrumental orientations. The findings provide guidance for researchers and educators in designing more effective Malay language instruction aligned with student motivations. Keywords: attitude, career opportunities, interest, motivation, native speakers
Copyright (c) 2025 Robe’ah Yusuf, Hedy C.Holzwarth (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Pendidikan Bahasa Melayu sebagai Bahasa Asing di Tokyo University of Foreign Studies: Cabaran dan Cadangan Aktiviti Komunikatif Dalam Kelas
Kertas kerja ini bertujuan untuk membincangkan cabaran-cabaran yang dihadapi dalam pendidikan bahasa Melayu sebagai bahasa asing di Tokyo University of Foreign Studies (TUFS), Jepun, dan mengemukakan cadangan aktiviti komunikatif dalam kelas yang boleh dilaksanakan sebagai satu daripada langkah untuk mengatasi cabaran-cabaran tersebut. Berdasarkan pendekatan amalan reflektif, data diperoleh daripada pengalaman peribadi penulis mengajar bahasa Melayu di TUFS selama lebih tiga tahun setengah. Tiga cabaran yang dikenal pasti ialah kebergantungan pelajar terhadap aplikasi terjemahan, kekurangan bahan pengajaran dan pembelajaran, serta peluang menggunakan bahasa Melayu yang terhad. Aktiviti komunikatif dalam kelas yang dicadangkan ialah “Duta Pelancongan” yang merupakan aktiviti pembelajaran berasaskan projek. Kertas kerja ini memberi sumbangan kepada bidang pendidikan bahasa Melayu sebagai bahasa asing dalam konteks luar Malaysia kerana jumlah kajian dalam konteks sebegini masih terhad. Selain itu, kertas kerja ini turut memberi manfaat kepada pendidik bahasa asing lain dalam konteks serupa. Cadangan aktiviti pembelajaran dalam kertas kerja ini berpotensi untuk menjadi model asas untuk pengajaran bahasa asing yang menggalakkan pendekatan yang lebih interaktif dan komunikatif. Nilai keaslian kertas kerja ini tinggi kerana cabaran-cabaran yang dibincangkan merupakan hasil refleksi pengalaman peribadi penulis dan aktiviti yang dicadangkan merupakan idea penulis sendiri dan telah dilaksanakan dalam kelas bahasa Melayu di TUFS selama lebih tiga tahun. This paper aims to discuss the challenges faced in teaching Malay as a foreign language at Tokyo University of Foreign Studies (TUFS), Japan, and to propose a communicative classroom activity as a potential solution to address these challenges. Based on a reflective practice approach, the data is drawn from the author’s personal experience teaching Malay at TUFS for over three and a half years. Three challenges have been identified: students’ dependence on translation applications, the lack of teaching and learning materials, and limited opportunities to use Malay in practical contexts. The proposed classroom activity, “Tourism Ambassador,” is a project-based learning activity designed to address these issues. This paper contributes to the field of Malay language education as a foreign language in contexts outside Malaysia, where the amount of research remains limited. Furthermore, it offers benefits for foreign language educators in similar contexts. The proposed classroom activity has the potential to serve as a foundational model for foreign language teaching that encourages a more interactive and communicative approach. The originality of this paper is significant, as the challenges discussed are derived from the author’s personal reflections, and the proposed activity is the author’s own idea, implemented in Malay language classes at TUFS for over three years. Keywords: Japanese Students, Malay Language Education, Student Autonomy
Copyright (c) 2025 Mohd Farez Syinon Masnin (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Projek Nusantara: Pembelajaran Bertumpu bagi Merangsang Keyakinan Berbahasa
Kajian bertujuan untuk memanfaatkan kemahiran dan kecenderungan pelajar abad ke-21 untuk meningkatkan keyakinan mereka dalam menggunakan bahasa Melayu. Kajian berbentuk kualitatif ini mengumpul maklumat dengan mendapatkan maklum balas daripada sekumpulan pelajar tahun satu di maktab rendah di Singapura. Teori motivasi model ARCS yang dibangunkan John Keller (1979) menjadi sandaran di sebalik penyelidikan ini. Para pelajar berasa puas dan bangga dengan hasil ciptaan mereka dan lebih yakin menggunakan bahasa Melayu. Kajian ini membuktikan bahawa keseronokan pembelajaran dapat dipupuk apabila pelajar bermotivasi untuk mengambil bahagian secara aktif dan bermakna tanpa paksaan. Hasil kajian ini membuktikan akan pentingnya mempersiap pelajar dengan kemahiran abad ke-21 bagi merangsang kecenderungan mereka sebagai penyumbang kepada masyarakat, selaras dengan Visi Arif Budiman, lantas memartabatkan pengajaran dan pembelajaran bahasa Melayu di Singapura. Hasil kajian mengesahkan kepentingan motivasi dalam pembelajaran Bahasa Melayu dan para pendidik perlu menimbangkan untuk memupuk kecekapan abad ke-21 dan Visi Arif Budiman dalam konteks pembelajaran di Singapura. The study aims to utilise the skills and competencies of 21st century students to increase their confidence in using the Malay language. This qualitative study collects information by getting feedback from a group of first-year students in a junior college in Singapore. The motivational theory of the ARCS model developed by John Keller (1979) is the basis behind this research. The students feel satisfied and proud of their creations and are more confident in using the Malay language. This study proves that joy of learning can be developed when students are motivated to participate without coercion. This study proves the importance of preparing students with 21st century skills to stimulate their tendencies as contributors to society, in line with Arif Budiman's Vision, thus dignifying the teaching and learning of the Malay language in Singapore. It confirms the importance of motivation in Malay language learning and educators need to consider to foster 21st century competencies and Arif Budiman's Vision in the context of learning in Singapore. Keywords: 21st century skills, Arif Budiman, enjoyment of learning, motivation, self-confidence
Copyright (c) 2025 Nor Hanisah Saphari (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Keberkesanan Kerangka Konsep MI dalam Penentuan Kata Nama, Kata Kerja, dan Kata Adjektif
Penentuan golongan kata yang terdiri daripada Kata Nama, Kata Kerja, dan Kata Adjektif menjadi cabaran kepada murid SJK(T). Sehubungan dengan itu, Konsep MI yang menekankan dua kriteria, iaitu maksud perkataan dan imbuhan telah dibangunkan sebagai panduan untuk memudahkan proses penentuan golongan kata. Kajian ini dijalankan untuk menilai kebolehgunaan Konsep MI terhadap kemahiran penentuan golongan kata dalam kalangan murid. Pendekatan kuantitatif yang melibatkan kaedah kuasi-eksperimen telah diaplikasikan. Kumpulan kawalan yang terdiri daripada 31 orang murid mempelajari golongan kata melalui pendekatan konvensional, manakala kumpulan rawatan yang terdiri daripada 164 orang murid didedahkan dengan penggunaan Konsep MI. Instrumen ujian pra dan pasca digunakan untuk mengukur tahap pencapaian murid. Hasil analisis ujian T sampel berpasangan mendapati bahawa terdapat perbezaan yang signifikan dalam ujian pra dan pasca dalam kalangan kumpulan rawatan (t=53.09., nilai-p < 0.05) berbanding dengan kumpulan kawalan (t=2.814, nilai-p < 0.05). Hasil dapatan kajian ini membolehkan pihak Bahagian Pembangunan Kurikulum untuk menambahkan satu kemahiran baharu dalam standard pembelajaran, Dokumen Standard Kurikulum Pentaksiran (DSKP) agar dapat membantu murid untuk menggolongkan kata dengan bantuan kehadiran imbuhan. Perkara ini jelas menunjukkan bahawa kebolehgunaan Konsep MI yang bertindak sebagai penemuan baharu dalam aspek penentuan golongan kata dapat memberikan manfaat kepada tenaga pengajar dari aspek penggunaan strategi pengajaran baharu untuk meningkatkan kemahiran penentuan golongan kata murid SJK(T). Determining the class of words consisting of nouns, verbs and adjectives is a challenge for SJK students(T). In this context, the MI Concept, which emphasises two criteria, namely, the meaning of words, prefixes and suffixes, has been developed as a guide to facilitate the process of determining word categories. Therefore, this study was conducted to evaluate the usefulness of the MI concept, on students' ability to determine word classes. A quantitative approach with quasi-experimental methods has been used in this study. A control group of 31 students studied word classes using a conventional approach, while a treatment group of 164 students was exposed to the use of the MI Concept approach. Student performance was measured using pre- and post-test instruments. Analysis of paired t-test results showed that there were significant differences in the treatment groups' pre/post scores (t=53.09; p-value <0.05) compared to the control group (t=2,814; p-value <0.05). The results of this study enabled the Curriculum Development Division to include a new skill in the learning standard, the Standard Curriculum and Assessment Documents (DSKP), to help students classify words using prefixes and suffixes. This clearly indicates that the use of the MI Concept as a new insight into word class teaching that may help teachers to use new teaching strategies to improve word class identification in SJK students. Keywords: Lampu Isyarat Golongan Kata, Malay language, Orang Adjektif, Permainan Cam Kat, Piramid Model NasKp, SJK (T) students, word class identification
Copyright (c) 2026 Nor Hanisah Saphari (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Meningkatkan Mutu Penulisan E-mel Pelajar melalui E-Pedagogi
Pelajar menghadapi kesukaran dalam menghasilkan penulisan e-mel yang bermutu. Tambahan, pelajar juga didapati kurang berupaya menghuraikan isi dengan baik. Kajian ini dijalankan untuk meningkatkan keupayaan pelajar dalam menghuraikan isi bagi penulisan e-mel serta menggalakkan pembelajaran aktif dengan memanfaatkan e-Pedagogi melalui pembelajaran asynchronous dan synchronous. Kajian ini menggunakan pendekatan Kajian Tindakan. Pengumpulan data adalah berdasarkan kaedah kuantitatif dan kualitatif. Dapatan awal kajian menunjukkan e-pedagogi berupaya meningkatkan mutu penulisan pelajar untuk menjana idea, mengasah pemikiran dan memahami topik dengan lebih baik secara kendiri mahupun secara kolaboratif. Portal pembelajaran pelajar Singapura iaitu Student Learning Space (SLS) dan beberapa aplikasi ICT lain berupaya membantu guru menerapkan pemikiran aras tinggi, semasa pelajar mengemukakan pendapat peribadi, melaksanakan kajian dan perbincangan dalam pembelajaran. Penggunaan pelbagai peranti ICT dan pendekatan e-Pedagogi dalam kajian ini menonjolkan kedinamikan pengajaran dan pembelajaran bahasa Melayu pada masa kini. Students faced difficulties in producing quality e-mail writing. Furthermore, students were found to be less capable of elaborating on content effectively. This research was conducted to enhance students' ability to elaborate on content for email writing and to encourage active learning by leveraging on e-pedagogy through asynchronous and synchronous learning. This research uses the Action Research approach. Data collection was based on both quantitative and qualitative methods. The initial findings of the study indicated that e-pedagogy can improve the quality of students' writing to generate ideas, enhance critical thinking, and facilitate a better understanding of topics both independently and collaboratively. The Student Learning Space (SLS) portal for Singaporean students and several other ICT applications can assist teachers in fostering higher-order thinking among students when they express personal opinions, conduct research, and engage in discussions during lessons. The use of various ICT applications and e-pedagogy in this research highlights the dynamics of teaching and learning of the Malay language today. Keywords: active learning, asynchronous, self-directed learning, SLS, synchronous
Copyright (c) 2026 Pavitira Nagaraju, Vijayaletchumy Subramaniam (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Penerapan Teknik Permainan Bahasa bagi Pembelajaran Kaedah Ejaan Bertema Bahasa Melayu Tulisan Jawi
Permainan bahasa merupakan satu teknik pengajaran yang berasaskan permainan. Namun, teknik ini dilihat kurang diaplikasikan dalam pembelajaran Jawi. Maka, kajian ini bertujuan membincangkan keberkesanan teknik permainan bahasa bagi pembelajaran kaedah ejaan bertema bahasa Melayu bertulisan Jawi. Permainan bahasa yang digunakan ialah Lingkaran Kekata, Menangga Kata, Sisip Glotis, Silang Sinonim, Teka-teki, Bentuk Kata, Kata Bersilang, Teka Kata, Teka Sinonim dan Silang Kata. Pendekatan kuantitatif melalui kaedah tinjauan telah digunakan untuk mengumpul data kajian menerusi modul Terokai Jawi-Uji Minda dengan Bermain dan borang soal selidik. Seramai 40 orang responden daripada Universiti Pendidikan Sultan Idris dipilih menggunakan persampelan bertujuan berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan. Dapatan kajian yang dianalisis dalam Statistical Package For Social Science (SPSS) menunjukkan bahawa penggunaan teknik permainan bahasa ini adalah berkesan untuk pembelajaran Jawi khususnya Teka Silang Kata bagi pembelajaran kaedah Ejaan Kata Ganda Separa (m=4.55), Kata Bersilang untuk pembelajaran Kata Ganda Semu (m=4.53) dan Bentuk Kata untuk pembelajaran Kata Serapan Arab (m=4.50). Hal ini bermaksud, penggunaan permainan bahasa yang bersesuaian adalah berkesan bagi pembelajaran kaedah ejaan Jawi. Oleh itu, permainan bahasa ini diharap dapat digunakan oleh para pengajar bagi mewujudkan pembelajaran Jawi yang berkesan dan menyeronokkan. Oleh itu, permainan bahasa ini diharap dapat digunakan oleh para pengajar bagi mewujudkan pembelajaran Jawi yang berkesan dan menyeronokkan. Language acquisition can be facilitated through the play and the use of games in the classroom. Nonetheless, it appears that learning Jawi uses this method less frequently. Hence, the purpose of this study is to examine the efficacy of language game approaches in learning Jawi. Word Circles, Stair Step Spelling, Glottic Insertion, Synonym Crosswords, Riddles, Word Form, Crosswords, Word Puzzles, and Crosswords are some of the language games that are employed. Data for the study were gathered quantitatively using survey techniques through the Explore Jawi-Mind Test by Playing module and a questionnaire. 40 respondents from the Sultan Idris University of Education were chosen for the study sample using purposive sampling based on predetermined criteria. The results of the study, which were analysed using SPSS demonstrate that language game techniques are effective, particularly for the partial double word (m=4.55), the specific meaning reduplication (m=4.53) and the Arabic absorption word (m=4.50). This indicates that using proper language games in learning Jawi is effective. Therefore, the teachers are expected to use this language game to design an engaging and successful Jawi learning experience. Keywords: Jawi learning module, Jawi script, language games, language learning, pedagogy
Copyright (c) 2026 Siti Norashikin Hassan (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Analisis Keperluan Elemen Multimedia Interaktif dalam Pengajaran dan Pembelajaran Kesusasteraan Melayu Komunikatif
Makalah ini membincangkan analisis keperluan bahan bantu mengajar yang menerapkan elemen multimedia bagi Pengajaran dan Pembelajaran Kesusasteraan Melayu Komunikatif (KMK) secara interaktif. Kaedah pengajaran dan pembelajaran yang kurang menarik dan tidak selari dengan perkembangan teknologi telah menyebabkan murid kurang berminat untuk mempelajari KMK. Justeru, kajian ini menganalisis keperluan penerapan elemen multimedia dalam pengajaran dan pembelajaran KMK. Kajian ini menggunakan kaedah campuran dengan reka bentuk kaedah tinjauan dan kepustakaan. Lokasi kajian terletak di negeri Sarawak dan melibatkan responden seramai 86 orang murid yang mengambil KMK. Data dianalisis secara statistik deskriptif dengan melihat nilai min dan sisihan piawai yang diperoleh dengan menggunakan perisian Statistical Package for Social Sciences (SPSS) versi 14.0 dan analisis dokumen. Dapatan kajian membuktikan bahawa keperluan elemen multimedia interaktif dalam meningkatkan tahap kecenderungan dan keseronokan murid mempelajari KMK. Data menunjukkan bahawa murid seronok mempelajari KMK apabila guru mengaplikasikan bahan bantu mengajar multimedia interaktif yang dibuktikan berdasarkan nilai min 3.54 dan sisihan piawai 0.89. Pengaplikasian kahoot, quizizz dan padlet sebagai bahan bantu mengajar yang dapat membantu keberkesanan proses PdP menunjukkan perolehan nilai min 3.61 dan sisihan piawai 0.91. Dapatan kajian turut membuktikan murid dapat memahami, merumuskan, mengulang semula, mengaitkan, menjawab kuiz atau ujian, menunjukkan prestasi baik dalam ujian apabila diajar menggunakan bahan bantu mengajar berasaskan multimedia interaktif yang memaparkan nilai min 3.28 dan sisihan piawai 0.80. Oleh hal yang demikian, disarankan penggunaan satu modul yang berasaskan multimedia interaktif dalam pengajaran dan pembelajaran KMK bagi membantu meningkatkan pencapaian dan minat murid mempelajari KMK. Artikel ini adalah hasil penyelidikan saya di bawah Geran Galakan Penyelidikan Universiti (GGPU). Dalam menulis artikel ini, saya berusaha untuk memberikan perspektif yang unik dengan mengambil kira keperluan multimedia dalam pengajaran dan pembelajaran di sekolah. Artikel ini bukan sahaja membincangkan masalah dalam pengajaran dan pembelajaran Kesusasteraan Melayu Komunikatif, tetapi juga memberikan cadangan kaedah pengajaran dan pembelajaran yang bersesuaian bagi meningkatkan minat pelajar dalam mempelajari Kesusasteraan Melayu Komunikatif. This paper discusses the needs analysis of teaching aids that apply multimedia elements (Module A-Literature) for the Teaching and Learning of Literary Communicative Malay Literature (KMK) interactively. Teaching and learning methods that are less interesting and not in line with the development of technology have caused students to be less interested in learning KMK. Thus, this study analyzes the need for the application of multimedia elements in KMK teaching and learning. This study uses a mixed method with a survey and bibliography method design. The location of the study is located in the state of Sarawak and involves a total of 86 students taking KMK. Data were analyzed statistically descriptively by looking at the mean value and standard deviation obtained by using the Statistical Package for Social Sciences (SPSS) version 14.0 software and document analysis. The findings of the study prove that the need for interactive multimedia elements in increasing the level of inclination and enjoyment of students learning KMK. The data shows that students enjoy learning KMK when teachers apply interactive multimedia teaching aids which is proven based on a mean value of 3.54 and a standard deviation of 0.89. The application of kahoot, quizizz and padlet as teaching aids that can help the effectiveness of the PdP process shows the acquisition of a mean value of 3.61 and a standard deviation of 0.91. The findings of the study also prove that students can understand, formulate, repeat, relate, answer quizzes or tests, show good performance in tests when taught using interactive multimedia-based teaching aids that display a mean value of 3.28 and a standard deviation of 0.80. Therefore, it is recommended to use a module based on interactive multimedia in the teaching and learning of KMK to help improve students' achievement and interest in learning KMK. This article is the result of my research under the University Research Promotion Grant (GGPU). In writing this article, I strive to provide a unique perspective by considering the need for multimedia in teaching and learning in schools. This article not only discusses the problems in teaching and learning Communicative Malay Literature, but also provides suggestions for appropriate teaching and learning methods to increase students' interest in learning Communicative Malay Literature. Keywords: Communicative Malay Literature, multimedia, interactive, teaching aids, teaching and learning
Copyright (c) 2026 Sabariah Sulaiman, Nur Alia Syafikah Hamdan, Puteri Zarina Megat Khalid (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Keberkesanan Model CeMat dari Aspek Penulisan Karangan Bahasa Melayu Peringkat SPM
Model CeMat bertujuan menghasilkan karangan yang cemerlang (Ce) dan matang (Mat) dibangunkan. Hal ini sejajar dengan perubahan Kurikulum KSSM yang baharu di samping pelbagai permasalahan murid dalam penulisan karangan. Kajian ini menggunakan pendekatan DDR atau Design and Development Research seperti yang diilhamkan oleh Richey and Klien (2007) dengan memfokuskan fasa ketiga iaitu menilai keberkesanan Model CeMat. Fasa ketiga ini menggunakan kaedah kuantitatif dengan teknik kuasi eksperimental dengan menggunakan perisian SPSS. Hasilnya, murid menunjukkan keyakinan yang tinggi untuk menulis karangan dengan menggunakan kaedah baharu selain berpotensi untuk meningkatkan prestasi dalam peperiksaan dalaman dan SPM. Kajian yang dihasilkan merupakan panduan penulisan yang baharu kepada murid dan sokongan pedagogi dalam kurikulum bahasa Melayu. Model CeMat merupakan inovasi baharu dalam arena penulisan karangan bahasa Melayu selain menjadi satu alternatif kepada murid dalam usaha memantapkan prestasi yang cemerlang dalam subjek Bahasa Melayu. The CeMat model is designed to cultivate essays that are both outstanding (Ce) and sophisticated (Mat). This initiative is in line with the recent revisions to the KSSM Curriculum and addresses several challenges that students encounter in essay writing. This study adopts the Design and Development Research (DDR) approach, as conceptualized by Richey and Klein (2007). The paper specifically concentrates on the third phase of the DDR framework, which involves assessing the effectiveness of the developed CeMat Model. In this phase, a quantitative methodology is employed, utilizing quasi-experimental techniques and leveraging SPSS software for data analysis. Consequently, students exhibited a significant increase in confidence when writing essays using the new methodologies. This newfound confidence not only has the potential to improve their performance in internal examinations and in the SPM level. The study provides a novel writing guide for students and offers pedagogical support within the Malay Language curriculum. The CeMat Model represents a new innovation in the realm of Malay essay writing, serving as an alternative for students in their efforts to enhance their performance in the Malay Language subject. Keywords: CeMat Model, File QR KFC RIMa2Na PAPK, LK UMIBaKaP, UMIBaKaP Method
Copyright (c) 2026 Rohayati Junaidi, Nordiana Hamzah, Laili Farhana Md Ibharim (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Penguasaan Kemahiran Tulisan Bahasa Melayu dalam Kalangan Murid Disleksia
Murid disleksia mempunyai masalah dalam bidang bahasa. Penguasaan bahasa dalam kalangan murid disleksia amat rendah. Hal ini menyebabkan, murid disleksia mempunyai kekeliruan dalam mengenali huruf . Ini menyebabkan murid disleksia tidak dapat menulis huruf dengan tepat. Objektif kajian ini adalah untuk mengenal pasti masalah yang dihadapi oleh murid disleksia dalam kemahiran tulisan. Kemahiran tulisan dalam kajian ini hanya memfokuskan dalam huruf besar, huruf kecil, vokal dan suku kata. Pendekatan kualitatif yang melibatkan kaedah pengujian telah diaplikasikan dalam kajian ini.Pengkaji menggunakan Teori Levison(1994) dalam kajian ini. Pengkaji menggunakan persampelan bertujuan dengan memilih murid disleksia kelas pertengahan. Kumpulan kawalan yang terdiri daripada 8 orang murid disleksia Instrumen ujian tulisan digunakan untuk mengetahui tahap pencapaian murid disleksia dalam kemahiran tulisan. Hasil ujian mendapati bahawa 6 murid disleksia mengahadapi masalah pengenalan huruf kecil, masalah pengenalan huruf besar, masalah vokal dan masalah suku kata KV. Hasil dapatan kajian ini membolehkan guru berpendidikan khas dapat menggunakan teknik-teknik tulisan dalam pengajaran. Selain itu, ibu bapa dapat mengenal pasti masalah disleksia supaya murid tidak ketinggalan dalam proses pembelajaran. Murid disleksia dapat belajar dalam keadaan yang gembira. Masyarakat dapat keyakinan yang tinggi untuk memberi pertolongan kepada kanakkanak disleksia dalam mengatasi masalah pada peringkat awal. Perkara ini jelas menunjukkan bahawa murid-murid disleksia mempunyai masalah dalam kemahiran menulis bahasa Melayu. Masalah yang dihadapi oleh murid disleksia dalam tulisan ialah huruf besar, huruf kecil, suku kata dan vokal. Dyslexic students have problems in the field of language. Language proficiency among dyslexic students is very low. This causes dyslexic students to have confusion in recognizing letters. This causes dyslexic students to be unable to write letters accurately. The objective of this study is to identify the problems faced by dyslexic students in writing skills. Writing skills in this study only focus on uppercase letters, lowercase letters, vowels and syllables. A qualitative approach involving testing methods has been applied in this study. The researcher used Levison's Theory (1994) in this study. The researcher used purposive sampling by selecting middle class dyslexic students. Acontrol group consisting of 8 dyslexic students A writing test instrument was used to find out the level of achievement of dyslexic students in writing skills The test results found that 6 dyslexic students faced lowercase letter identification problems, uppercase letter identification problems, vowel problems and KV syllable problems. The findings of this study allow specially educated teachers to use writing techniques in teaching. Additionally, parents can identify dyslexic problems so that students do not miss out on the learning process. Yaqng next, dyslexia murrids can learn in happy conditions. Society can be of great confidence to help dyslexic children in addressing problems in the early stages. This clearly shows that dyslexic students have problems in Malay writing skills. The problems faced by dyslexic students in writing are capital letters, small letters, syllables and vowels. Keywords: dyslexia, Malay language, writing literacy skills, writing problems
Copyright (c) 2025 Richard Ignacy, Vijayaletchumy Subramaniam (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Analisis Sikap Afektif, Kognitif dan Tingkah Laku Pelajar Jepun Terhadap Pembelajaran Budaya Melayu dalam Bahasa Melayu
Kajian ini bertujuan mengenal pasti sikap pelajar Jepun terhadap pembelajaran budaya Melayu dalam pembelajaran bahasa Melayu berdasarkan tiga aspek utama, iaitu afektif, kognitif dan tingkah laku. Kajian ini melibatkan kaedah kuantitatif dan kualitatif untuk mengutip data. Instrumen yang digunakan adalah inventori soal selidik dan protokol temu bual. Seramai 35 orang pelajar program Bahasa Melayu di Jepun terlibat dalam kajian ini. Dapatan menunjukkan bahawa sikap pelajar Jepun dari aspek afektif (4.32), kognitif (4.40) dan tingkah laku (4.20). Skor min ini berada pada tahap tinggi yang menunjukkan bahawa pelajar Jepun mempunyai sikap yang positif terhadap pembelajaran budaya Melayu. Hal ini turut disokong dengan hasil temu bual yang mendapati pelajar merasa seronok, bermotivasi, meningkatkan kefahaman terhadap bahasa Melayu dan menyebabkan pelajar ingin terus mengikuti kelas bahasa Melayu. Melayu khususnya amalan yang dapat membangunkan sikap antara budaya. Kajian ini membantu tenaga pengajar dalam merangka pendekatan pengajaran yang lebih inklusif dan menarik. Tenaga pengajar juga boleh mengintegrasikan elemen budaya dengan lebih efektif dalam kandungan pengajaran, yang boleh meningkatkan minat dan motivasi pelajar dalam pembelajaran bahasa Melayu. Kajian mengenai aspek budaya Melayu dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa Melayu masih baharu. Sikap pelajar terhadap budaya Melayu perlu diberikan perhatian agar pelajar dapat mempelajari bahasa Melayu dengan lebih berkesan dan bermakna. This study aims to identify the attitudes of Japanese students towards learning Malay culture in the context of acquiring the Malay language, focusing on three main aspects: affective, cognitive, and behavioral. By examining these elements, the research seeks to gain a deeper understanding of how cultural appreciation influences language learning among these students. This study utilized both quantitative and qualitative methods for data collection, employing a questionnaire inventory and an interview protocol as the primary instruments. A total of 35 students from the Malay Language program in Japan participated in the research, providing a rich source of information for analysis. The combination of these methods allowed for a comprehensive understanding of the students' experiences and perspectives within the program. The findings indicate that Japanese students have a positive attitude towards learning Malay culture, as reflected in their high scores: affective (4.32), cognitive (4.40), and behavioral (4.20). Interviews reveal that students enjoy the learning experience and are motivated to continue attending classes. This study provides valuable insights for educators in crafting a more inclusive and engaging teaching approach. By effectively integrating cultural elements into the curriculum, teachers can enhance student interest and motivation in learning Malay. Research on aspects of Malay culture in the teaching and learning of the Malay language is still relatively new. It is essential to focus on students' attitudes and practices towards Malay culture. By doing so, educators can help students engage with the language in a more effective and meaningful way. Understanding and appreciating cultural contexts can enhance language learning, making it more relevant and enriching for students. Keywords: affective, attitude, behavior, cognitive, Malay cultural, Malay language learning
Copyright (c) 2025 Monisha Divagaran, Vijayaletchumy Subramaniam (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Cabaran dan Potensi Pengintegrasian Literasi Digital dalam Pembelajaran Bahasa Melayu
<span lang="MS" style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt; line-height: 107%; font-family: 'Calibri',sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ligatures: standardcontextual; mso-ansi-language: MS; mso-fareast-language: EN-GB; mso-bidi-language: AR-SA;">Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti cabaran dalam proses mengintegrasikan literasi digital dan meneroka potensi penggunaan teknologi digital dalam pembelajaran Bahasa Melayu di salah sebuah sekolah menengah luar bandar. Kajian ini menggunakan pendekatan kajian gabungan iaitu melibatkan data kualitatif dan kuantitatif. Kaedah yang digunakan termasuklah temu bual, pemerhatian, dan analisis statistik. Cabaran yang dihadapi dalam proses mengintegrasikan literasi digital dalam pembelajaran Bahasa Melayu di sekolah menengah luar bandar ialah kemudahan peralatan dan akses teknologi; pengurusan masa semasa pengajaran dan pembelajaran serta jurang digital antara murid. Potensi penggunaan teknologi digital dalam pembelajaran Bahasa Melayu di sekolah menengah luar bandar antaranya ialah peningkatan penguasaan Bahasa Melayu; peningkatan kreativiti dan inovasi serta pengamalan pembelajaran kendiri dan kolaboratif. Pengintegrasian literasi digital dalam pembelajaran Bahasa Melayu dapat meningkatkan prestasi akademik murid, memotivasikan dan mempersiapkan murid untuk masa depan, meningkatkan kemahiran digital, dan memperkasa guru dalam penggunaan teknologi digital. Penemuan ini sangat relevan dan memberikan sumbangan yang signifikan dalam bidang pendidikan, khususnya dalam merealisasikan Dasar Pendidikan Digital. Usaha ini berupaya memajukan pendidikan ke arah pencapaian SDG 4, dengan memastikan penyediaan pendidikan yang berkualiti dan saksama serta mengurangkan jurang pendidikan antara kawasan bandar dan luar bandar. This study aims to identify the challenges in the process of integrating digital literacy and to explore the potential use of digital technology in the learning of Bahasa Melayu at a rural secondary school. Using a mixed-method approach that involves both qualitative and quantitative data. The methods employed include interviews, observations, and statistical analysis. The challenges faced in integrating digital literacy into the learning of Bahasa Melayu in rural secondary schools include the availability of equipment and access to technology, time management during teaching and learning, and the digital gap among students. The potential of using digital technology in the learning of Bahasa Melayu in rural secondary schools includes improving language proficiency, enhancing creativity and innovation, and promoting self-directed and collaborative learning. The integration of digital literacy into the learning of Bahasa Melayu can enhance students' academic performance, motivate and prepare them for the future, improve their digital skills, and empower teachers in the use of digital technology. These findings are highly relevant and make a significant contribution to the field of education, particularly in realizing the Digital Education Policy. This effort aims to advance education towards achieving SDG 4 by ensuring the provision of quality and equitable education while reducing the educational gap between urban and rural areas. Keywords: collaborative learning, digital content, digital gap, self-directed learning, technology access
Copyright (c) 2025 Noor Zuhidayah Muhd Zulkipli, Wan Muna Ruzanna Wan Mohammad (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0